Oktatási segédanyagok, pedagógusképzési programok, feladatok, kompetenciafejlesztés, kézikönyvek, tankönyvek, érettségi tesztek lovári és beás nyelvből – Romatika

ROMATIKA – minden, ami ROMA temaTIKA alap-, közép- és felsőfokon

A roma/cigány mesék, irodalom, zene, kultúra, képzőművészet, nyelvek, történet, szokások, hagyományok, személyiségek, művészek, valamint a romák/cigányok társadalmi helyzetének megismeréséhez segítséget nyújtó anyagok egyedülálló gyűjteménye.

Oktatáshoz, alap- és továbbképzéshez, szociális érzékenység növeléséhez alkalmas digitális szöveg- és médiatár nem csak romáknak/cigányoknak, nem csak pedagógusoknak, ill. más szakembereknek, főiskolai, egyetemi hallgatóknak, szociális munkásoknak.

„Azt is ki kell jelölni, hogy a cigány történelem, hagyományok, népzene, népköltészet hogyan foglaljon helyet az oktatásban. A cigány és nem cigány tanulóknak meg kell ismerniük a cigányok történetét, kultúráját, hogy ezeket ismerve elfogadják a másságot. A cigány származásúak pedig vállalják a származásukat, ne szégyelljék azt, hogy ők cigánynak születtek, és tanuljanak, hogy majd taníthassanak!“

(A cigány nyelvről, és annak iskolai oktatásáról,
Dr. Karsai Ervin, Közös Út - Kethano Drom 2001/2. szám)

Lakatos Klára festménye

Lakatos Klára festménye

Lakatos Klára festménye

Lakatos Klára festménye

Lakatos Klára festménye

Lakatos Klára festménye

Forrás: https://rokedia.oronk.hu/alkotomuveszek/lakatos-klara/

Témakör:

Oktatási segédanyagok, pedagógusképzési programok, feladatok, kompetenciafejlesztés, kézikönyvek,
tankönyvek, érettségi tesztek lovári és beás nyelvből

–

A Baptista Szeretetszolgálat prevenciós programja (drogprevenció), 2019

–

A roma nők szerepe a hagyományőrzésben a Néprajzi Múzeum gyűjteményének tükrében (prezentáció), 2015

–

A toluol rossz útra vezet - felvilágosító képregény

–

Ari Pálma - Szekeres Ágota: Inkluzív nevelés, Útmutató tanulásban akadályozott gyermekek, tanulók együttneveléséhez, 2007

–

B. Nagy Éva - Boreczky Ágnes - Kovács Mónika: A Multikulturális tartalmak - interkulturális nevelés programcsomag szöveggyűjteménye, 2008

–

B. Nagy Éva - Boreczky Ágnes - Kovács Mónika: Multikulturális tartalmak - interkulturális nevelés, Képzési csomag a pedagógusképző felsőoktatási intézmények számára, 2008

–

Bakay Péter (szerk.): Misszió és felzárkóztató oktatás, Cigánymissziós Módszertani Füzetek III., 2019 (tartalom, előszó)

–

Balázs István: A koragyermekkori fejlődés megalapozása, Kézikönyv a Biztos Kezdet program munkatársai számára, 2010

–

Baloghné Gyurgyovics Renáta: Cigány népismeret Szakkör (segédanyag pedagógusoknak)

–

Binder Mátyás: Roma/Cigány Társadalomtörténet, A 19. század végétől napjainkig (és 10 tévhitről), módszertani segédlet

–

Bordács Margit - Lázár Péter: NyelvEsély Projekt - „Mi világunk: Kedvesház“, 2020 (módszertani jógyakorlatok sorozat)

–

Boros Julianna (szerk.): Az iskolai szociális munka alapjai, Oktatási segédanyag, 2018 (kérdésekkel, feladatokkal)

–

Cserti Csapó Tibor: Oktatási modulok és mellékletek a cigányság társadalmi helyzete Magyarországon és az Európai Unióban és a Cigányság története című tananyag feldolgozásához

–

Ditzendy Károly Arisztid (szerk.): Közösségi művelődés, Módszertani kézikönyv közösségi szolgáltatások működtetéséhez 1., 2015

–

Dubovszky Katalin - Oláh Anna: A könyvek hidakat építenek (az ÁI alsó tagozatos tanulói részére), Programfüzet (ismerkedés a könyvtárral, cigány eredetmondák, himnuszok)

–

Dubovszky Katalin: Olvasunk és cselekszünk egészségünk megvédéséért, Programfüzet (az ÁI alsó tagozatos tanulói részére)

–

Ellie Keen: Tükrök, Kézikönyv, Emberi jogi neveléssel a cigányellenesség leküzdéséért, 2015

–

Fábiánné Andrónyi Katalin: Romológiai ismeretek, 2015 (feladatokkal, olvasmányokkal, középiskolásoknak, főiskolásoknak, felnőtteknek)

–

Fejes József Balázs - Szűcs Norbert - Törteli Ágnes: Hátrányos helyzetű tanulók integrációja, oktatási problémáinak kezelése, Oktatói segédanyag és feladatgyűjtemény

–

Fleck Gábor - Szuhay Péter: Kérdések és válaszok a cigányságról, 2013

–

Fűköh Borbála - Schafferné Varga Judit: Szövegértés - Szövegalkotás 10. évf., Bűnügyi történetek, 2008

–

Gádor Anna (szerk.): Tanári kézikönyv a szociális kompetenciák fejlesztéséhez 1-12. évf., 2008

–

Glinda - Roma Gyermek és Ifjúsági Magazin, főszerkesztő Varga Erika, 8. évfolyam, 18. szám, 2009. február

–

Hámoriné Váczy Zsuzsa - Balogh Mihály: Programfüzet, „A cigányság a föld borsa“ - modulok, feladatok a helyi cigány kisebbség életmódjáról, szokásairól, kultúrájáról, 13-15 éveseknek, 2009

–

Heindl Péter: A Ney Lili-projekt, 2014 (a gilvánfai beás roma diákok és a zsidó holokauszt projekt)

–

Ian Hancock: Mi vagyunk a romani nép, 2004 (kézikönyv, bevezetés a romani életbe és szokásokba, kérdésekkel)

–

Jeles Erzsébet: „Cigány fesztivál“ mintaprogram, 2016

–

Jesztl József - Lencse Máté: Társasjáték-pedagógia, 2018

–

Jonathan Mack (szerk.): Ki a „Mumus“ Európában?, A cigányellenesség leküzdése nem formális képzés útján, Módszertani eszköztár, 2013

–

Kalyi Jag Roma Nemzetiségi Gimnázium, Szakgimnázium, Szakközépiskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Felnőttoktatási Intézmény, Szervezeti és működési szabályzat, 2016

–

Kanizsai Mária - Bordás Sándor (szerk.): Ötletek, lehetőségek a cigány népismeret tantárgy oktatáshoz az általános iskolában, 2019

–

Kincses Eszter - Lencse Máté: Társasjáték-pedagógia, Példák a gyakorlatból, 2013

–

Kovács Marianna: Élő szóval az olvasásért - hagyományos népmesemondás a könyvtárban, Mintaprogram, 2016

–

L. Ritók Nóra: Művészettel neveléssel a felemelkedésért, Az Igazgyöngy Alapítvány és Alapfokú Művészeti Iskola munkájáról, 2021

–

Labodáné Lakatos Szilvia - Romsits Anita: Utak a cigány gyermekekhez..., Felzárkóztató programok a cigány/roma gyerekek oktatásában, 2004

–

Lakatos Péter: Romani - magyar szótár pedagógusok részére módszertani leírással, 2017

–

Lakatos Szilvia: Szemléletformálás, érzékenyítés a középiskolákban cigány/roma holokauszt és kultúra témakörökben, 2015

–

Lobodáné Somlai Erika: Cigány hagyományok beépítése az óvodai életbe, Szakmai anyag, Meselámpa - Jó gyakorlat

–

Magyar cigány vagyok - Romano Rácz Sándor nyomán, Olvasmányhoz tartozó kérdések, feladatok (alapiskola 5-7. osztály)

–

Maksa Katalin: „A világ létra, melyen az egyik fel, a másik le megy“, A magyarországi cigányság kultúrája és szociális helyzete, oktatási modul 9. évfolyam

–

Mentortársas - Társasjáték a hátrányos helyzetű tanulók iskolai életútjáról, Játékleírás

–

Munkafüzet a MTNY AI alsó tagozata számára, A roma népismeret jegyében, ŠPÚ, 2020

–

Nagy Janka Teodóra - Sztojka-Kovács Petra: Romológiai alapismeretek, Közelítések a cigány közösségi kultúrához, 2019 (feladatokkal, kérdésekkel)

–

Olvasásra nevelés roma hagyományok bemutatása segítségével korai iskolaelhagyók részére, 2009

–

Pachné Heltai Borbála - Bartha Csilla: Nyelvi fészek és kisebbségi nyelvi nevelés, Gyakorlati segédlet tanároknak nyelvi fészkek működtetéséhez, 2021

–

Pernyész Anita: Cigányok a történelemben avagy mire helyezzük a hangsúlyt történelemórán (prezentáció), 2018

–

Részletek Cigány népismeret tankönyvekből (feladatokkal, kérdésekkel)

–

Részletek Ligeti György (2001) Cigány népismereti tankönyv, 7. évfolyam (feladatokkal, kérdésekkel)

–

Részletek Ligeti György (2001) Cigány népismereti tankönyv, 8. évfolyam (feladatokkal, kérdésekkel)

–

Romani - magyar képes kisszótár

–

Sallai Éva - Szilvási Léna - Trencsényi László: Módszerek a hátrányos helyzetű tanulók iskolai sikerességének segítésére, 2008

–

Sallai Éva: Módszerek a hátrányos helyzetű tanulók iskolai sikerességének segítésére, 2009 (kurzus, két 30 órás blokk, modulok - tanári kommunikáció, szülőkkel való együttműködés)

–

Sik Endre - Simonovits Bori (szerk.): A diszkrimináció mérése, E-tankönyv, 2012

–

Szám Kati: Cigánykaraván ég és föld között, A punya - Egy falat kenyér című könyv sikertörténete, 2021 (továbbá a regény alapján készült interaktív képregényről és fejlesztőprogramról)

–

Székely János: Cigány népismeret, 2010

–

Szemléletformálás, érzékenyítés a középiskolákban, A Khetanipe Egyesület pharrajimos/roma holokauszt érzékenyítő programjának bemutatása, 2015

–

Szóbeli vizsga tételei - népi cigányzene, 2018

–

Tanári monitor napló, mintakérdőív Lakatos Péter: Romani - magyar szótár pedagógusok részére használatához

–

Temesváry Zsolt: A szociális munka és a szociálpedagógia modern elméletei, 2018

–

Török Zsuzsanna - Szőnyi Andrea (szerk.): Egymásért - Ötletek, filmek, könyvek a toleranciáról (kérdésekkel, feladatokkal)

–

Tratnyek Magdolna (szerk.): Utak és hidak, Esélyteremtés együttműködésben a családokkal, Módszertani kézikönyv, 2019

–

Tücsök Dorottya - Tima Péter: Cigány nyelvek, kultúrák, Audiovizuális gyűjtemény, 2016 (videók kisebbeknek, nagyobbaknak, felnőtteknek)

–

Tuza Tibor: Bari Károly - Szívpiros vers (Elemzés)

–

Tuza Tibor: Cigány népismereti feladatlapok II., általános iskolások számára

–

Tuza Tibor: Romapedagógiai tesztek

–

Vlasicsné Bocz Krisztina: Recenzió a Boros Julianna szerkesztette Az iskolai szociális munka alapjai - oktatási segédanyag című digitális tankönyvhöz, 2019

–

Vojnitsné Kereszty Zsuzsa - Kókayné Lányi Marietta: Könyv a differenciálásról, Kézikönyv az 1- 6. évfolyamon tanítók számára, 2008

Facebook